非遗,传统文化启迪新生代审美

发布日期:2020年06月11日

随着社会的进步,教育水平的日益提高,美育教育被愈来越多的学校和家长所重视。美育,通常是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,也称美感教育或审美教育,是全面发展教育不可缺少的组成部分。对美的认知在完整人格的形成过程中十分重要,当传统美学走进课堂、非遗传统项目走进生活,流淌千年的文明时光已在孩子们的心中种下一粒粒美好的种子。

 

 

传统文化飞进乡村教室
网络直播开启美育课程

陌陌直播自2018年起就陆续开展“给乡村孩子的最美传统文化课”直播课程,携手各领域专家联手打造以传统文化为题的系列直播课,内容包括书法、诗歌、民乐、戏曲、民俗等多个方面。其中,中央民族乐团琵琶演奏家、联合国教科文组织特邀艺术家于源春老师就曾给孩子们上了一堂活泼生动的琵琶音乐课。

陌陌直播开展“给乡村孩子的最美传统文化课”直播课程

琵琶艺术是第二批入选国家级非物质文化项目的传统音乐之一,拥有悠长的传承历史和丰富的文化内涵。随着经典琵琶古曲《阳春白雪》的曲声响起,孩子们很快陶醉其中,其中许多人是第一次听到如此美妙的琵琶声。于老师介绍,这首曲子是早在春秋战国时期就已经成型的古老乐曲,“在春天已到来的时候,又下了一场非常沁人心脾的美丽的白雪,这是多么与众不同的景象啊。它正是形容我们人生中那些可遇不可求的、并不那么常见的美好。”通过老师的解读,孩子们对动听的乐曲有了更深层的认识。

从名字由来、发展历史、代表名曲,到琵琶中所蕴含的古人处世智慧,老师用通俗易懂的方式,为来自湖南、贵州、山西、陕西、甘肃、河北、黑龙江、广西、云南九个省份22所学校的孩子们带来了一堂视野丰富、别开生面的音乐课,通过这堂课程,老师将对美好生活的希望和坚持,传递到了山区孩子们的心灵里。

2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中提出,要实施中华文化新媒体传播工程,综合运用包括互联网站在内的各类载体,融通多媒体资源,创新表达方式,大力彰显中华文化魅力。依靠网络直播破解教育资源的距离和时间限制,让更多优质的传统文化教育内容和贫困乡村的孩子们“零距离”接触,通过对传统文化知识了解的不断加深,增强学生的国家认同、民族认同和文化认同。

 

自己动手体验彩瓷技艺
非遗传承走进校外课堂

“千古第一瓷”粉彩百鹿尊、珐琅彩大件作品“情暖丝韵”……这样一个个精美的工艺品,都来自于北京老字号“居仁堂”的艺术品展览展示区。“居仁堂”京彩瓷历经百年,传承了清宫造办处的粉彩瓷技艺,是北京市级非物质文化遗产项目。2014年进行了改造升级,扩充设置了陶艺室和陶艺传统文化走廊,并且建立了京彩瓷教育基地,设立了北京仿古瓷展厅、陶艺体验室、京彩瓷烧制实景体验线路,不仅可以体验到陶塑、彩绘、京彩瓷技艺等课程和服务项目,还可以了解传统制瓷和彩绘文化、听取讲解。依托于这样的设置,每年暑期这里都会举办丰富的体验营活动,受到了许多小朋友和家长的喜爱,不仅了解了传统技艺,还学习了历史文化知识,可谓一举多得。

京彩瓷博物馆内,工作人员为小朋友讲解相关知识

(图源:北京晚报)

近几年,随着京彩瓷越来越被大众所熟知,2014年,居仁堂京彩瓷以非遗技艺为依托,创建了“展览、展示、教育、学习、培训、体验”基地,让非遗文化走进了社区、走进了校园。并且在西城区教委的指导和大力扶持下,基地挂牌“西城区中小学生社会大课堂”,已接待北京小学、回民中学等西城区内中小学团体传统文化课程,以及数千个团体、近万次的体验活动。让孩子们不仅感受到了中国陶瓷文化的博大精深,还体验到了陶泥拉坯、瓷盘绘画等手工技艺,在欣赏精品的同时,将这项非遗技艺传授给下一代,树立了非遗技艺传承的优良品牌,同时也将京味文化传授给了孩子们,是可谓“寓乐于学”。

京彩瓷技艺传承人白莉在创作

(新华社 蒲东峰/摄)

京彩瓷这项非物质文化遗产,让孩子们“走出”校园的同时,也走进了传统手工技艺、走进了历史的大门,通过手与脑的运用,发散思维、深化印象,用实践将京彩瓷这项非遗技艺刻画在孩子们的内心,让美育教育深入校园教育中。

 

戏曲选修课走进高校
从赏析到实践体验传统非遗

戏曲进高校早已不是新鲜事,2006年教育部、文化部、财政部就共同举办了“高雅艺术进校园”活动,京剧、昆曲、话剧等演出纷纷在高校上演。2019年4月,教育部明确指出,“各高校要明确普及艺术教育管理机构,把公共艺术课程与艺术实践纳入高校人才培养方案,纳入学校教学计划,实行学分制管理”。

在此情况下,多地高校均开设了戏曲相关课程,武汉理工大学与湖北省京剧院等机构合作,开设了《戏剧鉴赏》《戏曲鉴赏》《京剧艺术欣赏》等选修课,聘请国家一级演员、表演艺术家指导学生、讲授体验京剧、黄梅戏、汉剧3个剧种;中国人民大学开设的《国剧艺术大观》、武汉大学开设的《京剧历史与审美导引》《戏曲审美导论》《中国经典昆曲赏析》等通识课、四川大学开设的戏曲课程《中华文化》、安徽大学开设的《京剧与中国文化》课程等都颇受学生欢迎。

湖北省京剧院艺术家李兰萍(中)为大学生指导京剧身段和唱腔

(新华社 肖艺九/摄)

戏曲选修课不仅是将戏曲理论、文化搬到了讲台之上,学生还可以亲身体验戏曲,学习部分唱段,在名师的指导下进行表演,清华大学开设的《京剧表演史论与生行艺术实践》及《旦行艺术实践》,60位零基础的学生在专业教师的指导下,将在期末汇演中表演《定军山》和《天女散花》;武汉大学不仅有戏曲理论课,还开设了戏曲实践课,体验武汉市地方传统戏剧汉剧,学生可以在汉剧表演艺术家袁忠玉的指导下进行戏曲表演,让高校学生近距离、全方位、多角度体验戏曲之美,把戏曲艺术深厚的文化底蕴传授给他们,切实感受戏曲艺术的魅力。

 
 

美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。2015年,国务院办公厅颁发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,培养对于传统美学的概念也成为了美育教育的重中之重。在2020年全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生表示,为加强美育,2020年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评,总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法,把学校美育工作纳入督导评估和考核体系,让“软任务”成为“硬指标”。完善大中小学相衔接的美育课程体系,构建“基础知识、核心素养、专项特长”三位一体教学模式。

 
 
 
 

此次“云游非遗·影像展”,1000余部非遗传承纪录影像、非遗题材纪录片将在线进行集中性公益展播,其中不乏富含教育意义的珍贵影片,这些影像资料不仅可以作为美育的视频素材,更可以通过这些影像资料将传统的文化知识、理论传授给当代学生,将优秀的中国非遗烙印在学生们的心中。让我们期待,根植于这一代学生心中那颗传统文化的种子,日后必将生根发芽、开花结果。

 

 

 

作者/排版:牛春晓

校对:田巧研



 

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